Valutazioni DSA e ADHD
Presso PsicheDemetra offriamo servizi professionali e accurati per la diagnosi e la valutazione di Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD).
PERCHÉ SCEGLIERCI
Perché scegliere PsicheDemetra per le valutazioni DSA e ADHD
Scegliere Demetra significa affidarsi a un’équipe multidisciplinare che non si limita alla valutazione, ma accompagna il bambino e la famiglia anche nelle fasi successive. L’équipe Demetra è autorizzata dalla Regione Lazio, con protocollo n. [inserire numero], al rilascio delle certificazioni diagnostiche per i Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), valide ai fini scolastici secondo la Legge 170/2010. La valutazione permette di comprendere le caratteristiche, le difficoltà e i punti di forza del bambino, offrendo alla famiglia e alla scuola indicazioni chiare e personalizzate.
Dalla valutazione al percorso: una continuità fondamentale
In caso di diagnosi, il bambino non viene lasciato solo dopo la consegna della relazione. Grazie all’équipe e alla rete di professionisti Demetra, può essere costruito un percorso personalizzato sulla base delle indicazioni emerse dalla valutazione. Quando necessario, il bambino potrà essere seguito da psicologi, logopedisti, psicomotricisti, tutor dell’apprendimento e altri professionisti qualificati. Il percorso prosegue con la supervisione costante dell’équipe che ha effettuato la valutazione, favorendo il confronto tra i professionisti, la famiglia e la scuola e permettendo di verificare nel tempo l’andamento dell’intervento.
Cosa sono i DSA?
I Disturbi Specifici dell’Apprendimento riguardano alcune abilità scolastiche specifiche e possono interessare: la lettura – dislessia; la scrittura – disortografia; il gesto grafico – disgrafia; il calcolo – discalculia. I DSA non dipendono esclusivamente da scarso impegno o mancanza di capacità. Ogni bambino presenta caratteristiche, risorse e modalità di apprendimento differenti. Una valutazione particolarmente accurata permette di comprendere l’origine delle difficoltà e di individuare gli strumenti e le strategie più adatti per favorire al meglio l’apprendimento e il benessere scolastico.
Cos'è l'ADHD
L’ADHD, o Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività, è un disturbo del neurosviluppo che può manifestarsi attraverso difficoltà persistenti di attenzione, impulsività e/o iperattività. Queste caratteristiche possono influire sull’apprendimento, sull’organizzazione, sul comportamento e sulle relazioni del bambino nei diversi contesti di vita. La presenza di alcuni segnali non indica automaticamente un ADHD. Per questo è necessaria una valutazione specialistica completa, che consideri il bambino nella sua globalità e raccolga informazioni anche dalla famiglia e dalla scuola.
Perché è importante una valutazione tempestiva
Quando un bambino incontra difficoltà nell’apprendimento, nell’attenzione o nella gestione del comportamento, comprendere precocemente ciò che sta accadendo può fare una grande differenza. La valutazione può aiutare a: riconoscere le difficoltà e comprenderne le cause; valorizzare le capacità e i punti di forza del bambino; individuare strategie didattiche e strumenti adeguati; fornire indicazioni utili alla famiglia e alla scuola; progettare un eventuale percorso di supporto personalizzato; ridurre frustrazione, senso di inadeguatezza e perdita di motivazione; sostenere l’autostima e il benessere emotivo del bambino. Valutare non significa attribuire un’etichetta, ma offrire al bambino la possibilità di essere compreso e accompagnato nel modo più adatto alle sue esigenze.
Per chi sono indicate le valutazioni DSA e ADHD?
- Bambini e adolescenti: per individuare precocemente le difficoltà scolastiche e sviluppare strategie efficaci.
- Adulti: per comprendere meglio le proprie sfide quotidiane e valorizzare i punti di forza.
Prenota la tua valutazione oggi stesso
Se sospetti che tu o il tuo bambino possiate avere un DSA o ADHD, non aspettare. Una diagnosi tempestiva è fondamentale per attivare gli strumenti compensativi e le misure dispensative previste dalla legge. Contattaci oggi stesso per fissare un appuntamento o ricevere maggiori informazioni: il nostro team di esperti è qui per aiutarti a costruire un futuro sereno e ricco di opportunità.
Come si svolge la valutazione
Primo incontro con la neuropsichiatra infantile
Il percorso inizia con un colloquio dedicato alla raccolta anamnestica. La neuropsichiatra infantile approfondisce la storia dello sviluppo del bambino, il suo percorso scolastico, le difficoltà osservate e gli aspetti emotivi, relazionali e comportamentali.
Durante l’incontro vengono raccolte anche le informazioni fornite dalla famiglia e l’eventuale documentazione scolastica o clinica già disponibile. Quando necessario, viene effettuata anche un’osservazione clinica del bambino.
Valutazione psicologica
La psicologa approfondisce il funzionamento cognitivo, attentivo ed emotivo-comportamentale attraverso il colloquio, l’osservazione e la somministrazione di strumenti standardizzati.
Questa fase consente di conoscere non soltanto le difficoltà, ma anche le risorse e i punti di forza del bambino. Quando opportuno, possono essere utilizzati questionari rivolti ai genitori e agli insegnanti, così da raccogliere informazioni sui diversi contesti di vita.
Valutazione degli apprendimenti
La logopedista valuta le abilità coinvolte nell’apprendimento attraverso prove standardizzate relative a:
- lettura, correttezza e rapidità;
- comprensione del testo;
- scrittura e ortografia;
- abilità grafo-motorie, quando necessario;
- calcolo e competenze numeriche;
- linguaggio e altri prerequisiti dell’apprendimento, se indicato.
Le prove vengono selezionate in base all’età, alla classe frequentata e alle difficoltà emerse.
Confronto dell’équipe
Al termine degli incontri, i professionisti condividono e integrano i risultati raccolti per ricostruire un quadro completo del funzionamento del bambino.
Il confronto multidisciplinare permette di formulare le conclusioni diagnostiche e di individuare le indicazioni più appropriate per la famiglia, la scuola e l’eventuale percorso successivo.
Incontro di restituzione
Il percorso si conclude con un incontro di restituzione con la famiglia, durante il quale vengono spiegati in modo chiaro i risultati della valutazione, l’eventuale diagnosi e le indicazioni proposte.
Viene consegnata la relazione conclusiva e, in caso di certificazione DSA, la documentazione valida ai fini scolastici. Quando opportuno, vengono inoltre suggeriti gli interventi, gli strumenti e le strategie più adatti alle necessità del bambino.
Durata del percorso
La valutazione si svolge mediamente in 4 o 5 incontri, della durata indicativa di una o due ore ciascuno.
Il numero e la durata degli appuntamenti possono variare in base all’età, alle caratteristiche, alle necessità e ai tempi del bambino. Le prove possono essere distribuite su più giornate per evitare un affaticamento eccessivo e permettergli di affrontare il percorso con serenità.
Ogni valutazione viene costruita intorno al bambino, rispettandone i tempi e valorizzandone le risorse.
Comprendere è il primo passo per aiutare ogni bambino a esprimere le proprie potenzialità.